AGENDA LBCFO881

VANDAAG: LES 7 (WEEK 46)
LES 1
  • Vrij lezen. 
LES 2
Mededeling licentie studiemeter (2-jarige licentie), daarna:

Schermafdruk 2019-09-06 12.08.57.png

Een betoog heeft altijd de volgende opbouw:

1e alinea

Je legt uit wat de begrippen betekenen; legt daarna de situatie uit (wat heb je gezien?) en geeft jouw mening (of wat je ziet nurture of nature is) met twee argumenten.

  • laatste 30 minuten van de les:
  • opdracht schrijven bespreken (individueel):
  • https://lesned.net/schrijven-zelfportret-lab/
  • je opdracht stuur je naar: labtechniek@gmail.com
  • Vrij lezen. We eindigen elke les met lezen. Je neemt een boek mee (eventueel digitaal) dat je aan het lezen bent of gaat lezen. Alles mag, zolang het maar geen studieboek van school is.
  • Let op: Geen idee hoe je dit moet aanpakken? Je gaat naar https://lesned.net/boeken-verhalen/ en leest het eerste hoofdstuk van ‘De Vanger in het Graan.”
LES 3
 

  • laatste 30 tot 40 minuten van de les:
  • opdrachten schrijven worden besproken (individueel):
  • je opdracht stuur je naar: labtechniek@gmail.com
  • Vrij lezen. We eindigen elke les met lezen. Je neemt een boek mee (eventueel digitaal) dat je aan het lezen bent of gaat lezen. Alles mag, zolang het maar geen studieboek van school is.
  • Let op: Geen idee hoe je dit moet aanpakken? Je gaat naar https://lesned.net/boeken-verhalen/
LES 4

  • laatste 30 tot 40 minuten van de les:
  • opdrachten schrijven worden besproken (individueel):
  • je opdracht stuur je naar: labtechniek@gmail.com
  • Vrij lezen. We eindigen elke les met lezen. Je neemt een boek mee (eventueel digitaal) dat je aan het lezen bent of gaat lezen. Alles mag, zolang het maar geen studieboek van school is.
  • Let op: Geen idee hoe je dit moet aanpakken? Je gaat naar https://lesned.net/boeken-verhalen/
LES 5

– 1 –

– 2 –

– 3 –

  • laatste 30 tot 40 minuten van de les:
  • opdrachten schrijven worden besproken (individueel):
  • je opdracht stuur je naar: labtechniek@gmail.com
  • Vrij lezen. We eindigen elke les met lezen. Je neemt een boek mee (eventueel digitaal) dat je aan het lezen bent of gaat lezen. Alles mag, zolang het maar geen studieboek van school is.
  • Let op: Geen idee hoe je dit moet aanpakken? Je gaat naar https://lesned.net/boeken-verhalen/
LES 6

– 1 –

– 2 –

– 3 –

  • laatste 30 tot 40 minuten van de les:
  • opdrachten schrijven worden besproken (individueel):
  • je opdracht stuur je naar: labtechniek@gmail.com
  • Vrij lezen. We eindigen elke les met lezen. Je neemt een boek mee (eventueel digitaal) dat je aan het lezen bent of gaat lezen. Alles mag, zolang het maar geen studieboek van school is.
  • Let op: Geen idee hoe je dit moet aanpakken? Je gaat naar https://lesned.net/boeken-verhalen/
  1.  

    In de podcastserie ‘Lessen voor een rijker leven’ gaat Thijs Lindhout met markante persoonlijkheden in gesprek over de definitie van geluk. In deze aflevering heeft hij een bijzonder gesprek met schrijver Adriaan van Dis.

    Voorafgaand aan de podcast schreef Adriaan zichzelf een brief waarin hij schrijft: “Mag ik je een wijze raad geven? Misschien kun je na je zestiende nog een ander pad in slaan. Wees niet zo bang. Steek je tong uit naar zekerheid en fatsoen. Vertrouw op jezelf. Waarom zou je zoals ik nog twintig jaar moeten stapelen om uiteindelijk een academische titel te behalen?”

     

LES 7

– 1 –

– 2 –

– 3 –

 

– 4 –

  • laatste 30 tot 40 minuten van de les:
  • opdrachten schrijven worden besproken (individueel):
  • je opdracht stuur je naar: labtechniek@gmail.com
  • Vrij lezen. We eindigen elke les met lezen. Je neemt een boek mee (eventueel digitaal) dat je aan het lezen bent of gaat lezen. Alles mag, zolang het maar geen studieboek van school is.
  • Let op: Geen idee hoe je dit moet aanpakken? Je gaat naar https://lesned.net/boeken-verhalen/
LES 8

– 1 –

– 2 –

  • Bepaal je standpunt over de volgende stelling: “Zwarte Piet is traditie en mag daarom niet verdwijnen.”

– 3 –

  • Luister naar de volgende podcast van de NRC.
  • Stellingen:
  1. “Zwarte Piet is traditie en mag daarom niet verdwijnen.” – Schrijf de argumenten op die tégen deze stelling pleiten.
  2. “Het Nederlandse volk heeft in overgrote meerderheid zélf beslist dat Zwarte Piet niet meer van deze tijd is.” Welke argumenten hoor je die tégen deze stelling pleiten?
  3. Heeft deze podcast de vorm van een betoog, beschouwing of een uiteenzetting?

pieten

  • Uiteenzetting: een bepaald verschijnsel zo duidelijk en overzichtelijk mogelijk op papier zetten, het is een objectieve tekst die zoveel mogelijk feiten weergeeft. De eigen mening wordt weggelaten.
  • Beschouwing: een subjectieve tekst waarin feiten worden weergegeven gekleurd met de eigen mening en die van anderen. Het doel is niet om de lezer te overtuigen, die moet zelf zijn mening bepalen.
  • Betoog: subjectieve tekst met een redenering, ondersteund met feiten, bedoeld om de lezer te overtuigen. Een betoog eindigt vaak met een conclusie.

 

– 4 –

  • laatste 30 tot 40 minuten van de les:
  • opdrachten schrijven worden besproken (individueel):
  • je opdracht stuur je naar: labtechniek@gmail.com
  • Vrij lezen. We eindigen elke les met lezen. Je neemt een boek mee (eventueel digitaal) dat je aan het lezen bent of gaat lezen. Alles mag, zolang het maar geen studieboek van school is.
  • Let op: Geen idee hoe je dit moet aanpakken? Je gaat naar https://lesned.net/boeken-verhalen/